# Texto do PDF: CPL_3.pdf

--- Página 1 ---
Professora Milla Borges

--- Página 2 ---
"Patroa da Redação"
95% dos alunos matriculados no MB com notas acima de 900
7 alunos com nota 1000 no ENEM
Mestra em Educação
Especialista em Língua Portuguesa
Formada em Letras
Mãe, esposa e apaixonada por Jesus
@profmillaborges
Professora Milla Borges
Prazer,
Milla Borges

--- Página 3 ---
Seja antifrágil. A antifragilidade está além da resiliência ou da robustez. O resiliente resiste às colisões e permanece igual; o antifrágil fica cada vez melhor.

--- Página 5 ---
QUEM FEZ O DESAFIO DE ONTEM?

--- Página 6 ---
Recapitulando a aula 2...
@profmillaborges
Repertórios Infinitos
Utilizar repertórios da sua própria bagagem;
Entender a função do repertório (contextualizar/fundamentar);
Entender a relação que o repertório estabelece;
Entregar no olho do corretor a tríade: tema - argumento - repertório.

--- Página 7 ---
@profmillaborges
O BONDE ESTÁ FORTE NO DESAFIO!

--- Página 8 ---
@profmillaborges
@profmillaborges

--- Página 9 ---
@profmillaborges
@profmillaborges

--- Página 10 ---
MB
MB
MB
MB
MB
@profmillaborges
Lote especial Método Blindado
As vagas abrirão hoje, ao final desta aula!
12x de R$ 98,77

--- Página 11 ---
MB
MB
MB
MB
MB
@profmillaborges
Aulas ao vivo;
Aulas gravadas;
Correção semanal;
Simulados de redação;
Monitorias e muito mais.
Bônus: Extraordinário Curso de Linguagens

--- Página 12 ---
ARGUMENTAÇÃO BLINDADA
@profmillaborges

--- Página 13 ---
@profmillaborges
Ontem eu contei para vocês a história do Ariel…
Ele usava modelos prontos, não conseguia boas notas e então me procurou…
Ter um método blindado foi um grande diferencial.

--- Página 14 ---
@profmillaborges

--- Página 15 ---
@profmillaborges
Ter um método blindado foi um grande diferencial.

--- Página 16 ---
@profmillaborges
A Camilla Areias, no início do ano passado, veio conversar comigo sobre a sua dificuldade em relação ao tempo de escrita da redação.

--- Página 17 ---
@profmillaborges

--- Página 18 ---
@profmillaborges
Ter um método blindado foi um grande diferencial.

--- Página 19 ---
@profmillaborges
A Jovana, minha aluna, usava uma plataforma de redação cuja correção não era boa.
A tal plataforma dava a ela notas 920 e 960 e não apontava os seus erros…
Ela chegou no ENEM e tirou 840.

--- Página 20 ---
@profmillaborges

--- Página 21 ---
@profmillaborges
Então, ela veio para o MB e este foi o resultado…

--- Página 22 ---
Ter um método blindado foi um grande diferencial.
@profmillaborges

--- Página 23 ---
@profmillaborges
NÃO É SORTE… NÃO É SORTE…
@profmillaborges

--- Página 24 ---
@profmillaborges
É MÉTODO! É MÉTODO!
@profmillaborges

--- Página 25 ---
@profmillaborges
@profmillaborges
VAMOS AOS FUNDAMENTOS VAMOS AOS FUNDAMENTOS
DO MÉTODO BLINDADO: DO MÉTODO BLINDADO:

--- Página 26 ---
Introdução: contextualização + apresentação do tema, evidenciando o problema + tese com dois argumentos;
@profmillaborges

--- Página 27 ---
Introdução: contextualização + apresentação do tema, evidenciando o problema + tese com dois argumentos;
Desenvolvimento:
Tópico frasal: retomar o argumento
Ampliação: Problematização: 5 perguntinhas (causa + consequência + consequência da consequência)
Fundamentação: repertório
@profmillaborges

--- Página 28 ---
Introdução: contextualização + apresentação do tema, evidenciando o problema + tese com dois argumentos;
Desenvolvimento:
Tópico frasal: retomar o argumento
Ampliação: Problematização: 5 perguntinhas (causa + consequência + consequência da consequência)
Fundamentação: repertório
Finalização: Spoiler da proposta
Reforço do argumento
@profmillaborges

--- Página 29 ---
Pontos importantes do desenvolvimento
Colocar, se possível, ao menos um exemplo;
@profmillaborges

--- Página 30 ---
Pontos importantes do desenvolvimento
Colocar, se possível, ao menos um exemplo;
Sempre que der, faça retomadas;
Retomada do repertório
Retomada do argumento
@profmillaborges

--- Página 31 ---
Pontos importantes do desenvolvimento
Colocar, se possível, ao menos um exemplo;
Sempre que der, faça retomadas;
Retomada do repertório
Retomada do argumento
Sempre preste atenção na relação entre os pontos da tríade:
ARGUMENTO
TEMA
REPERTÓRIO
@profmillaborges

--- Página 32 ---
Conclusão com proposta:
Tópico frasal com conectivo conclusivo + retomada da tese;
Proposta completa (preferencialmente duas).
@profmillaborges

--- Página 33 ---
5 perguntinhas da libertação
Por que isso é um problema?
@profmillaborges

--- Página 34 ---
5 perguntinhas da libertação
Por que isso é um problema?
Quais são as suas raízes, as suas causas?
@profmillaborges

--- Página 35 ---
5 perguntinhas da libertação
Por que isso é um problema?
Quais são as suas raízes, as suas causas?
Quem sofre com esse problema?
@profmillaborges

--- Página 36 ---
5 perguntinhas da libertação
Por que isso é um problema?
Quais são as suas raízes, as suas causas?
Quem sofre com esse problema?
Quais são os seus impactos, as suas consequências?
@profmillaborges

--- Página 37 ---
5 perguntinhas da libertação
Por que isso é um problema?
Quais são as suas raízes, as suas causas?
Quem sofre com esse problema?
Quais são os seus impactos, as suas consequências?
O que impede a resolução?
@profmillaborges

--- Página 38 ---
5 perguntinhas da libertação
Por que isso é um problema?
Quais são as suas raízes, as suas causas?
Quem sofre com esse problema?
Quais são os seus impactos, as suas consequências?
O que impede a resolução?
Importante:
As perguntas devem ser respondidas a partir da relação entre argumento e tema.
@profmillaborges

--- Página 39 ---
Exercício prático
Vamos aplicar as 5 perguntinhas
@profmillaborges

--- Página 40 ---
Por que isso é um problema?
Tema: Desafios para combater o capacitismo no Brasil.
D1: omissão estatal
@profmillaborges

--- Página 41 ---
Porque a pauta não está nas prioridades da agenda política; há poucas e ineficientes políticas públicas inclusivas.
Tema: Desafios para combater o capacitismo no Brasil.
D1: omissão estatal
@profmillaborges

--- Página 42 ---
Tema: Desafios para combater o capacitismo no Brasil.
D1: omissão estatal
Quais são as suas raízes, as suas causas?
Porque a pauta não está nas prioridades da agenda política; há poucas e ineficientes políticas públicas inclusivas.
@profmillaborges

--- Página 43 ---
Porque a pauta não está nas prioridades da agenda política; há poucas e ineficientes políticas públicas inclusivas.
Tema: Desafios para combater o capacitismo no Brasil.
D1: omissão estatal
Histórica marginalização de pessoas com deficiência; priorização de políticas mais elitistas ou com grande retorno financeiro; não cumprimento das leis já existentes.
@profmillaborges

--- Página 44 ---
Porque a pauta não está nas prioridades da agenda política; há poucas e ineficientes políticas públicas inclusivas.
Tema: Desafios para combater o capacitismo no Brasil.
D1: omissão estatal
Histórica marginalização de pessoas com deficiência; priorização de políticas mais elitistas ou com grande retorno financeiro; não cumprimento das leis já existentes.
Quem sofre com esse problema?
@profmillaborges

--- Página 45 ---
@profmillaborges
Porque a pauta não está nas prioridades da agenda política; há poucas e ineficientes políticas públicas inclusivas.
Tema: Desafios para combater o capacitismo no Brasil.
D1: omissão estatal
Histórica marginalização de pessoas com deficiência; priorização de políticas mais elitistas ou com grande retorno financeiro; não cumprimento das leis já existentes.
Pessoas com algum tipo de deficiência.

--- Página 46 ---
@profmillaborges
Porque a pauta não está nas prioridades da agenda política; há poucas e ineficientes políticas públicas inclusivas.
Tema: Desafios para combater o capacitismo no Brasil.
D1: omissão estatal
Histórica marginalização de pessoas com deficiência; priorização de políticas mais elitistas ou com grande retorno financeiro; não cumprimento das leis já existentes.
Pessoas com algum tipo de deficiência.
Quais são os seus impactos, as suas consequências?

--- Página 47 ---
@prof

@profmillaborges
Porque a pauta não está nas prioridades da agenda política; há poucas e ineficientes políticas públicas inclusivas.

Tema: Desafios para combater o capacitismo no Brasil.
D1: Omissão estatal
Histórica marginalização de pessoas com deficiência; priorização de políticas mais elitistas ou com grande retorno financeiro; não cumprimento das leis já existentes.
Pessoas com algum tipo de deficiência.
A negação a direitos básicos (educação, trabalho) reforça estruturas sociais capacitistas e perpetua a exclusão, a desigualdade e o preconceito.

--- Página 48 ---
@profmillaborges
Porque a pauta não está nas prioridades da agenda política; há poucas e ineficientes políticas públicas inclusivas.

Tema: Desafios para combater o capacitismo no Brasil.
D1: Omissão estatal
Histórica marginalização de pessoas com deficiência; priorização de políticas mais elitistas ou com grande retorno financeiro; não cumprimento das leis já existentes.
Pessoas com algum tipo de deficiência.
A negação a direitos básicos (educação, trabalho) reforça estruturas sociais capacitistas e perpetua a exclusão, a desigualdade e o preconceito.
O que impede a resolução?

--- Página 49 ---
@profmillaborges
Porque a pauta não está nas prioridades da agenda política; há poucas e ineficientes políticas públicas inclusivas.

Tema: Desafios para combater o capacitismo no Brasil.
D1: Omissão estatal
Histórica marginalização de pessoas com deficiência; priorização de políticas mais elitistas ou com grande retorno financeiro; não cumprimento das leis já existentes.
Pessoas com algum tipo de deficiência.
A negação a direitos básicos (educação, trabalho) reforça estruturas sociais capacitistas e perpetua a exclusão, a desigualdade e o preconceito.
A falta de vontade política, de cobrança social e a invisibilidade do assunto.

--- Página 50 ---
@profmillaborges
Tema: Desafios para combater o capacitismo no Brasil.
D2: Preconceito enraizado
Por que o preconceito enraizado é um problema no combate ao capacitismo?

--- Página 51 ---
@profmillaborges
Tema: Desafios para combater o capacitismo no Brasil.
D2: Preconceito enraizado
Impede que a sociedade reconheça as capacidades e os direitos das pessoas com deficiência, perpetuando estereótipos e comportamentos discriminatórios.

--- Página 52 ---
@profmillaborges
Tema: Desafios para combater o capacitismo no Brasil.
D2: Preconceito enraizado
Impede que a sociedade reconheça as capacidades e os direitos das pessoas com deficiência, perpetuando estereótipos e comportamentos discriminatórios.
Quais são as raízes, as causas desse preconceito?

--- Página 53 ---
@profmillaborges
Tema: Desafios para combater o capacitismo no Brasil.
D2: Preconceito enraizado
Impede que a sociedade reconheça as capacidades e os direitos das pessoas com deficiência, perpetuando estereótipos e comportamentos discriminatórios.
Falta de empatia da sociedade, grande dificuldade do corpo social em lidar com as diferenças. Falta de educação e informação sobre as necessidades e os direitos das pessoas com deficiência.

--- Página 54 ---
@profmillaborges
Tema: Desafios para combater o capacitismo no Brasil.
D2: Preconceito enraizado
Impede que a sociedade reconheça as capacidades e os direitos das pessoas com deficiência, perpetuando estereótipos e comportamentos discriminatórios.
Falta de empatia da sociedade, grande dificuldade do corpo social em lidar com as diferenças. Falta de educação e informação sobre as necessidades e os direitos das pessoas com deficiência.
Quem sofre com esse problema?

--- Página 55 ---
@profmillaborges
Tema: Desafios para combater o capacitismo no Brasil.
D2: Preconceito enraizado
Pessoas com algum tipo de deficiência.
Impede que a sociedade reconheça as capacidades e os direitos das pessoas com deficiência, perpetuando estereótipos e comportamentos discriminatórios.
Falta de empatia da sociedade, grande dificuldade do corpo social em lidar com as diferenças. Falta de educação e informação sobre as necessidades e os direitos das pessoas com deficiência.

--- Página 56 ---
@profmillaborges
Tema: Desafios para combater o capacitismo no Brasil.
D2: Preconceito enraizado
Impede que a sociedade reconheça as capacidades e os direitos das pessoas com deficiência, perpetuando estereótipos e comportamentos discriminatórios.
Falta de empatia da sociedade, grande dificuldade do corpo social em lidar com as diferenças. Falta de educação e informação sobre as necessidades e os direitos das pessoas com deficiência.
Pessoas com algum tipo de deficiência.
Quais são os impactos, as consequências dessa discriminação em relação ao tema?

--- Página 57 ---
@profmillaborges
Tema: Desafios para combater o capacitismo no Brasil.
D2: Preconceito enraizado
Exclusão social, dificuldade de acesso ao mercado de trabalho, à educação e a serviços essenciais, além de limitar a autonomia e a participação plena dessas pessoas na sociedade.
Impede que a sociedade reconheça as capacidades e os direitos das pessoas com deficiência, perpetuando estereótipos e comportamentos discriminatórios.
Falta de empatia da sociedade, grande dificuldade do corpo social em lidar com as diferenças. Falta de educação e informação sobre as necessidades e os direitos das pessoas com deficiência.
Pessoas com algum tipo de deficiência.

--- Página 58 ---
@profmillaborges
Tema: Desafios para combater o capacitismo no Brasil.
D2: Preconceito enraizado
Exclusão social, dificuldade de acesso ao mercado de trabalho, à educação e a serviços essenciais, além de limitar a autonomia e a participação plena dessas pessoas na sociedade.
Impede que a sociedade reconheça as capacidades e os direitos das pessoas com deficiência, perpetuando estereótipos e comportamentos discriminatórios.
Falta de empatia da sociedade, grande dificuldade do corpo social em lidar com as diferenças. Falta de educação e informação sobre as necessidades e os direitos das pessoas com deficiência.
Pessoas com algum tipo de deficiência.
O que impede a resolução?

--- Página 59 ---
@profmillaborges
Tema: Desafios para combater o capacitismo no Brasil.
D2: Preconceito enraizado
Impede que a sociedade reconheça as capacidades e os direitos das pessoas com deficiência, perpetuando estereótipos e comportamentos discriminatórios.
A falta de políticas de conscientização em larga escala, o ensino sobre o capacitismo nas escolas, a ausência de campanhas públicas eficazes para desconstruir esses estereótipos.
Falta de empatia da sociedade, grande dificuldade do corpo social em lidar com as diferenças. Falta de educação e informação sobre as necessidades e os direitos das pessoas com deficiência.
Exclusão social, dificuldade de acesso ao mercado de trabalho, à educação e a serviços essenciais, além de limitar a autonomia e a participação plena dessas pessoas na sociedade.
Pessoas com algum tipo de deficiência.

--- Página 60 ---
@profmillaborges

--- Página 61 ---
@profmillaborges
No livro "Extraordinário", o protagonista Auggie passa diversas situações em que é atacado por comentários que o inferiorizam em razão da sua condição física — uma deformidade no rosto —, revelando as dificuldades que pessoas com deficiência enfrentam na sociedade. Fora dos limites ficcionais, infelizmente, casos como o vivenciado pelo personagem refletem um problema presente no Brasil: o capacitismo, que se manifesta em diversas esferas da vida cotidiana. Isso ocorre, sobretudo, devido à negligência governamental e ao preconceito enraizado: desafios que precisam ser combatidos para que o problema seja minimizado.

--- Página 62 ---
@profmillaborges
Diante desse cenário, é válido ressaltar, de início, que a omissão estatal é um empecilho para o enfrentamento do capacitismo. Isso ocorre porque, no Brasil, por não ser algo que gera lucro, a baixa prioridade dos governantes para essa pauta resulta em políticas públicas insuficientes que não promovem, de fato, a inclusão de indivíduos com algum tipo de deficiência. Como consequência, há uma ineficiência no acesso desses sujeitos a serviços básicos, como educação e trabalho.

trabalho, por exemplo. Sobre essa questão, o sociólogo Thomas Marshall afirma que a cidadania só é plena quando o governo garante a todos os cidadãos seus direitos sociais e civis. Nesse contexto, a inércia governamental impede aqueles com deficiência de exercerem plenamente suas prerrogativas constitucionais, o que perpetua o capacitismo estrutural e reforça a desigualdade. Assim, sem uma atuação ativa do Estado, as pessoas com deficiência permanecerão excluídas e suscetíveis a atos e a discursos discriminatórios, violando o princípio de cidadania defendido por Marshall.

--- Página 63 ---
@profmillaborges
Além disso, nota-se que o preconceito é um fator que perpetua o capacitismo no país. Isso porque, de acordo com o sociólogo polonês Zygmunt Bauman, existe, na Pós-Modernidade, uma espécie de "cegueira moral", ou seja, nos dias atuais, os indivíduos estão mais ensimesmados e menos sensíveis ao sofrimento alheio. Nesse sentido, é possível perceber que a crescente individualização e o foco no "eu" fazem com que as demandas por inclusão e igualdade de direitos, sobretudo das pessoas com deficiência, sejam frequentemente ignoradas. Por conseguinte, tal indiferença social reforça a discriminação estrutural, perpetuando, por exemplo, a exclusão e a invisibilidade dessas pessoas. Logo, essa "cegueira moral" mencionada por Bauman contribui para a manutenção do capacitismo, dificultando a promoção de mudanças que possam desconstruir esses estigmas.

--- Página 64 ---
@profmillaborges
Portanto, é imperativo que medidas sejam tomadas para combater tanto o descaso governamental quanto a discriminação enraizada que perpetuam o capacitismo. Desse modo, o governo federal, responsável pela garantia de direitos, deve implementar políticas públicas mais robustas que garantam a acessibilidade em todas as esferas cotidianas, por meio da ampliação de investimentos e da fiscalização rigorosa do cumprimento das leis já existentes, a fim de que haja maior participação das pessoas com deficiência no corpo social, objetivando reduzir a exclusão. Concomitantemente, as grandes mídias devem elaborar campanhas educativas e informativas permanentes, por intermédio de vídeos, programas e propagandas, com o intuito de formar cidadãos mais empáticos e inclusivos, diminuindo, por conseguinte, o preconceito desde a base. Sendo assim, a marginalização sofrida por Auggie ficará apenas na ficção e, então, as atitudes capacitistas serão minimizadas no Brasil.

--- Página 69 ---
@profmillaborges
É por isso que mais de 90% dos meus alunos tiram 900+ na redação

--- Página 70 ---
@profmillaborges
É por isso que mais de 90% dos meus alunos tiram 900+ na redação

--- Página 71 ---
@profmillaborges
BLINDADO
Eu quero ser a sua mentora neste processo!

--- Página 72 ---
@profmillaborges
Não deixe que o medo de tentar te impeça de ser tudo aquilo que você sabe que nasceu para ser.

--- Página 73 ---
@profmillaborges
A turma 1 do Método Blindado custa apenas…
12x de R$123,90
Maaaas...

--- Página 74 ---
@profmillaborges
Eu preparei um lote especial para vocês que estão participando do desafio…
De: 12x de 123,90
Por: 12x de 98,77
(OU 989,00 À VISTA)
AINDA TEM UM SUPERBÔNUS!

--- Página 75 ---
SURPRESA
Neste ano temos uma novidade:
De: R$699,00 por: R$0!

--- Página 76 ---
@profmillaborges
ESTE É UM LOTE ESPECIAL.
As matrículas já estão abertas e o lote especial ficará disponível por 24h.
12X DE R$ 98,77 COM O EXTRAORDINÁRIO CURSO DE LINGUAGENS COMO BÔNUS.

--- Página 77 ---
Recapitulando a aula...
@profmillaborges
Dominar as microestruturas do texto;
Blindar lacunas, relacionando os pontos da tríade;
Aplicar as 5 perguntinhas da Libertação.

--- Página 79 ---
E a senha é…
@profmillaborges

--- Página 80 ---
Vamos com tudo! Vamos com tudo!
VOCÊ NÃO ESTÁ SÓ NESSA CAMINHADA!
Eu estou completamente comprometida com você!
E lembre-se...
NADA PODE PARAR UM CORAÇÃO DETERMINADO!
É O BONDE DA MB!